根据宝教督〔2020〕4号文件精神，宝山区人民政府教育督导室组织督导评估组，于2024年4月2日，对上海师范大学附属宝山经纬实验中学（小学）进行了综合督导。督导组通过审阅学校发展规划，听取校长的自评报告、查阅相关资料、现场巡视观察、随堂听课、干部教师访谈、网上问卷调查、听取社区意见等途径获取信息。督导评估组全方位了解学校近三年整体发展状况，现将督导情况报告如下：

一、主要成绩

（一）党建引领创新提质

学校党总支以党建与教学融合、党建品牌培育选树为抓手，全面推进学校党建工作创新提质，以高质量党建引领学校高质量发展。

1.坚持政治引领，确保办学方向。党总支始终将党的政治建设放在首位，坚决贯彻党的教育方针，确保学校工作沿着正确的政治方向前进。通过规范党组织会议和校长办公会议议事规则流程，配强党务干部队伍，健全配套激励措施和议事决策制度，推动学校治理体系和治理能力的建设，为学校的稳步发展提供坚强的政治保证。

2.强化组织建设，筑牢战斗堡垒。党总支严格党员教育管理，通过丰富的组织生活与“双培养”机制，不仅增强了党组织的战斗力和凝聚力，更为学校发展注入了新活力，构建了坚强的组织保障。

3.深化思想引领，激发前行动力。党总支以思想建设为灵魂，依托“三会一课”等平台，深入学习贯彻党的创新理论，发挥党员教师先锋模范作用，营造风清气正的校园文化，同时强化家校社联动，共筑育人新生态，为师生思想素质提升注入强大精神动能。

4.筑牢廉政防线，树立清风正气。党总支紧抓廉政建设不放松，落实全面从严治党要求，通过实施风险清单管理、完善议事决策等举措，营造廉洁从教的良好环境。同时，强化师德师风建设，签订承诺书、举办主题活动，树立教师良好形象，为学校赢得社会广泛赞誉。

（二）规划引领依法办学

学校坚持依法治校，注重教师团队建设和校园环境建设，营造“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，为学生全面发展提供有力保障。

1.明确办学思想，成果显著。学校围绕“让每一个孩子都健康快乐成长”的根本任务，融合科学性与人文性管理，依托《上师经纬五年发展规划》及中小学校党组织领导的校长负责制，强化管理职能，激发教职工活力，构建自主发展机制。经过多年的发展，学校的办学思想、办学效果得到了师生及家长的认同，学校已成为宝山区知名度较高的学校，获市级以上集体荣誉二十多项。

2.科学规划引领，评价机制完善。基于学校特色，学校深入分析现状，制定“十四五”发展规划，明确分阶段目标与措施。同时，各部门配套发展规划制定年度计划，旨在实现“教师发展专业化、课程特色化、教学质量绿色化、文化氛围和谐化、示范价值辐射化”的办学目标，推动教育教学改革与创新，确保学校发展可持续。

3.管理机制健全，自主管理高效。学校管理体制完善，组织机构健全，岗位明确，职责清晰。配套管理制度经校务会、教代会讨论修订，确保规范执行。重大问题集体决策，民主渠道畅通，教职工参与度高，自主管理有序。分阶段目标详细具体，操作性强，推动学校稳步发展。

4.团队协作紧密，校园环境温馨。学校以“营建幸福校园”为目标，营造和谐工作氛围。领导班子素养高、业务强、工作热忱，团队分工明确，协作默契，共筑学生、家长向往的好学校。校园环境精巧，琴棋书画廊、音乐廊等隐性课程丰富，新筑雕塑、班级布置等彰显特色，营造温馨人文环境，让学生感受关怀与幸福，增强凝聚力与归属感。

（三）全员导师协同育人

学校秉承“追求卓越，勇争一流”的经纬精神，紧跟时代发展、落实教育改革、创新办学模式，近几年学校在党政领导带领下，在全体教师的努力下，德育工作有显著进步。

1.重视学生良好品行的养成。每月每周有明确的行规教育训练重点，每天有评比反馈，行规课程能按各年级行为规范教育分层目标有序落实。

2.学校重视德育校本课程的研发与实践。由“博物馆”想到“如何引导学生走近场馆”，完成场馆系列的课程开发，并在此基础上，进一步完善实施德育系列化序列化的工作方案，逐步构建相应的校本德育课程。此外，学校对学生行规教育的课程、家长学校的三类课程以及劳动教育课程的实施，保障了德育工作的有效落实。

3.学校重视对班主任队伍的建设。关注青年班主任的培养；在管理上做到每月有班主任工作专项考核，在激励保障上每月和每年度有班主任绩效专项考核的体现。

（四）教育创新全面发展

学校认真执行上海市中小学课程方案与年度课程计划，丰富拓展课程，构建特色框架，强化教学管理，确保教学质量提升。

1.严格执行课程标准，确保五育并举有效落实。学校确保学科周课时与总课时达标。同时，也重视学生的全面发展，如快乐活动日、每天锻炼一小时、小学新生入学准备期教育等特定要求都得到了有效落实。课后服务的全面实施体现了学校对学生课后生活的关注和关怀。

2.拓展型课程内容持续丰富，品质显著提升。既满足了学生多元化学习需求，又促进了其多维兴趣与综合能力的提升。小学阶段聚焦兴趣激发与习惯培养，初中阶段则更重视综合能力与持续发展。此外，学校还成功打造了一批如管乐、击剑、排球等精品课程，在区域内享有盛誉。

3.学校以“编织梦想、经纬人生”为办学理念，构建了独具特色的课程框架。该框架以六大学习领域为横向“课程纬线”，以四大维度学习素养为纵向“课程经线”，形成了交织的“经纬坐标系”，既遵循国家要求，又彰显学校特色，为顶层课程结构的搭建奠定了坚实基础。

4.强化教学管理与教务管理，教学质量有效提升。重视教学质量监控，通过定期检查和反馈机制，确保教学质量稳步提升；重视校本教研与教研组建设，激发团队智慧，促进教师专业成长；制定并实施学生综合素质评价方案，利用绿色指标诊断、改进和激励作用，提升学生综合素质；教学用书使用合规，确保教育教学工作的顺利进行。

（五）强化师资建设引领学校发展

近年来，学校紧密围绕学校五年发展规划，聚焦教师队伍建设，通过多维度、多层次的举措，显著提升了教师的专业素养和师德水平。

1.师德师风建设常态化长效化。明确师德规范，加强宣传教育，并借助“学陶师陶”、教师节庆祝会等活动，以及全员导师制的推行，全面提升教师的育人意识和能力。

2.实施分层研修促师能。针对“新萌”教师，强化规范培训，通过业务比赛、师徒结对等方式促进其快速成长；“新秀”教师则通过自选任务如教学展示、案例撰写等，激发潜能，发展特色；“兴锐”教师则作为骨干，通过教学评比、科研引领等，发挥示范作用；而“星耀”教师（即干部队伍），则通过自培机制，提升综合能力，引领学校发展。

3.不断优化考核评价制度。从入职到晋升，从教学到科研，均制定了严格而规范的考核标准。通过定期的教师考核、骨干教师评选以及绩效考核，确保教师团队整体素质和教学质量，同时也激发了教师的工作积极性和创造力。

（六）核心素养科研引领

学校近年来教科研工作既能针对学校实际，又能结合教育改革前沿问题开展课题研究。

1.健全科研管理机制。成立了“校长室——教科室——教研组”三级教育科研管理体系，实行校长室领导、科训处统筹指导、教研组管理落实的课题研究运行模式，出台了《上师经纬学校科研管理条例》《上师经纬学校科研奖励方案》，制定了《科研工作五年规划》和各学年的科研工作计划，有效地保障了学校科研工作的顺利进行。

2.龙头课题促学校发展。学校结合市新优质学校“高质量、均衡化”的发展要求，确定了龙头课题《基于“三个助手”校本化应用，实施学校大规模因材施教的实证研究》。充分发挥科研骨干教师的引领作用，以课题立项、开题报告、结题论证、成果申报活动等为契机，搭建基于课题或学科的研究互动交流平台，以课题促队伍，以课题促教学，以课题促质量，构建学校良好的教育科研生态。

3.重视课题成果提炼。三年中，学校教育科研课题共立项11项，其中1项区级重点课题，8项区级一般课题，2项区级青年课题。学校积极组织教师参加区级科研成果评比。在区第十五届科研成果评比中，获2个二等奖，5个三等奖。在黄浦杯征文评比中获1个二等奖，2个三等奖。此外，有多人的文章在市区级刊物上发表。学校将近三年教师写的文章汇编成册《经纬纵横》，激发教师参与课题研究的积极性。

（七）多元发展育人为本

学校在心理健康、体育保健卫生、科技教育、劳动教育和艺术教育方面都取得了显著成果。

1.学校高度关注学生的心理健康。学校利用班会课、升旗仪式等日常活动，潜移默化地培养学生的良好卫生行为习惯，并加强对传染病、常见病的预防和防治工作。同时，学校积极组织各类体育活动，丰富学生的校园生活，增强学生体质，让学生在运动中感受快乐，在快乐中健康成长。此外，学校搭建了“心理暖心约”、导师谈心等多途径的个性化心理辅导平台，为有需要的学生提供及时、有效的心理支持，确保学生身心健康全面发展。

2.学校重视科技、劳动教育。学校不仅以征文、知识竞赛、板报评比等形式开展丰富多样的科普活动，还鼓励学生积极参与各类科技创新项目。此外，学校还通过组织劳动节、丰收节、寒暑假劳动等主题教育活动，培养学生的劳动观念和劳动技能，让学生在劳动中体验成长的乐趣和价值。

3.加强艺术教育。学校将艺术教育纳入整体发展规划，开设了管乐、声乐、合唱、舞蹈、书画等多样化的艺术社团，为学生提供展示艺术才能的舞台。同时，学校还通过举办丰富多彩的校园艺术节活动，如“艺术节”“集体舞展演”“合唱节”等，让学生有机会积极登上舞台，展示自己的艺术才华，提升艺术素养和审美能力。

（八）规范管理校园平安

1.完善设施设备。确保教学及辅助设施、仪器设备均达到标准，音乐美术专用教室一应俱全，为师生创造了优质的育人环境。

2.规范经费使用。学校坚持透明高效的原则，各类代办项目收取与使用均符合规定，确保每一分钱都花在刀刃上，助力学校各项工作的顺利开展。

3.强化安全管理。构建学校安全管理体系，包括用电、消防、应急演练、门卫、危险物品、食堂食品安全及安全隐患整改等多个方面，确保师生安全。此外，学校还积极配合相关部门，严格执行食品卫生管理规定，加强校园保洁消毒工作，为师生营造一个健康、安全的校园环境。

（九）创新发展引领未来

学校秉持“编织梦想，经纬人生”的办学理念，致力于特色品牌打造与改革创新实践。学校弘扬“追求卓越，勇争一流”的经纬精神，成功构建了独具特色的“经纬”课程和“经纬”文化，赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。

面对新时代教育变革，学校紧抓集团化办学机遇，聚焦数字化转型，积极打造“数智力+”高素质教师队伍，并致力于培养“崇礼乐学”“能文能武”的经纬学子。通过立项区重点课题、实施大规模因材施教实证研究、依托“市三个助手”进行学科试点、加入“未来学习多样态”联盟等措施，学校不断探索教育创新路径。同时，学校还强化同侪教研、网络直播等形式的互动，促进集团内部学校之间的教研交流与合作。

二、问题与建议

（一）党建与校务管理提升建议

在督导中发现，学校在党建引领、校务管理等工作项目中顶层设计及过程化管理方面有所欠缺。建议：其一，加强党建研究与创新。实施项目化管理：将党建研究任务细化为具体项目，明确责任人、时间表和预期成果，通过项目化管理推动党建工作与教学工作深度整合。在集团化办学背景下，探索建立“党建联盟”，促进集团内各校之间的党建资源共享、经验交流和合作共建，形成党建工作的整体合力。其二，完善顶层设计与推进方案。学校根据“十四五”发展规划，继续提炼多年的办学经验，紧紧围绕学校办学理念，发挥集团校的优势，系统设计推进方案，理清阶段目标，细化工作措施，形成学校持续发展的新的生长点，推动学校办学水平向更高层次发展。学校的各项制度还需不断地补充和完善，特别是数字化和集团化这两个特色项目。学校是上师大的冠名校，充分利用高校资源，在校务管理、教师培训、教育科研、校园文化等方面加强合作。

（二）德育品牌化与学生发展建议

督导检查中，相关资料不够完善，德育的整体设计不够全。建议：其一，加强“大思政”课程建设。整合跨学科资源，深化全员导师制，拓展实践教育基地。同时，优化德育工作日常管理，强化家校共育，实施项目化管理，鼓励学生自治。其二，加强德育队伍建设。在德育骨干队伍建设方面，应加大培训力度，完善班主任工作室机制，并建立激励机制。其三，拓展学生兴趣发展与社会实践活动。要丰富兴趣小组与社团种类，设计个性化社会实践项目，确保每位学生都能积极参与。其四，提升教师对五育并举、五育融合的认识。需加强宣传教育，优化课程设置，确保非主科课程时间，并改革评价体系，将综合素质纳入考核范围，以促进学生全面发展。

（三）课程与教学体系完善建议

学校课程与教学体系还不够完善。建议：其一，需进一步落实“探究型课程基于个性学”的理念，提升课程实施的质与量，强化跨学科主题学习。进一步研究并实践国家、校本课程的合理共存与有效对接，确保三类课程结构的全面落实，进一步提炼课程特色。其二，减负工作需深化。确保学生作业负担合理，午休时间不被占用，并严格遵守市教委关于集中统一教育教学活动的时间规定。其三，观念与行动并进。建议学校继续加强学习，提升教育管理观念，全面落实“双减”和“五项管理”要求，关注学生全面发展和成长环境，充分发挥绿色指标的引领作用，不断提升学校办学质量。

（四）教师发展与团队建设建议

教师是学校工作的主体，要关注教师的专业成长和团队建设。建议：其一，明确培育对象和发展目标。充分利用好市优秀教师专业发展学校、区万名教师提质工程学科基地、区见习教师规范化培训基地校，加速特色学科和骨干带头人培养。其二，加强青年教师的培养。学校将青年教师普遍存在的教学问题进行梳理，结合校本培训工作开展针对性的研修活动，使校本研修更有针对性和实效性。其三，对集团内教师人事制度改革试点、集团骨干教师评比、名师工作室建设等特色项目进行定期总结与评估，提炼成功经验与不足。

（五）教育科研与品牌建设建议

学校科研顶层设计不够完善，研究还不够深入。建议：其一，重视顶层设计。进一步完善科研规划，做好科研基础性、常态化工作，强化过程性管理，继续提升广大教师参与科研工作的主动性、积极性。其二，提高科研品质。以高质量的科研工作促进高品质学校发展。引进上师大高校的科研力量，借力提高研究成果的层次，做大做强学校科研项目品牌，争取在市、区级的科研成果评比中获更高奖项。

（六）资源保障与精细化管理建议

在现场检查中发现：学校学生人数多，资源总量有限，人均资源少，部分教育教学设施设备老化、陈旧，如学校篮球场地破损，存在安全隐患。建议：及时维修教育教学设施设备，专用教室窗户安装限位器，消除安全隐患；加强外部协调，向教育局相关部门报告，进一步提升生均资源。

（七）特色建议

从更好地发挥上师经纬作为集团牵头校、领航校的示范引领作用，围绕教育教学数字化转型的特色创新的视角。建议：其一，深度融合数字化转型与集团化办学。将数字化转型项目和集团化办学项目紧密结合，形成相互促进、共同发展的良好态势。通过数字技术优化集团治理结构，构建包括组织中心、数据中心、资源中心和应用中心在内的全方位数字化生态体系。其二，深化“教研联动”，探索数据驱动的教学创新。在“教研联动”模式构建中，深入探索数字技术如何确定性地提升课堂教学质量，以及数据如何科学地驱动学科教研方式的变革。通过实证研究、数据分析等手段，验证并优化数字技术在教学中的应用效果。

三、督导结论

经督导组评估认定：上海师范大学附属宝山经纬实验中学（小学）为素质教育示范校。

上海市宝山区人民政府教育督导室

2024年12月